|
Lebe ehrlich
– werde reich!
Dozent: Jörg Diehl - Kairos Coaching
Unter diesem Motto zeigt der Unternehmensberater Jörg Diehl den
Teilnehmerinnen und Teilnehmern Wege auf, wie man als Unternehmer (und
auch als Angestellter) erfolgreich sein kann, ohne in Grenzbereiche der
Legalität abzudriften. Die nach wie vor noch nicht überwundene Finanz- und
Wirtschaftskrise hat überdeutlich gezeigt, wohin rücksichtsloses
Gewinnstreben führt. Können Fahrschulen seriös arbeiten und trotzdem
erfolgreich sein? Nur wer sich selbst etwas wert ist und seine Arbeit für
wertvoll einschätzt, darf erwarten, dass andere ihn und seine Tätigkeit
auch für wertvoll halten.
Didaktik
der praktischen Ausbildung – Überlandfahrten
Dozent: Jochen Klima - 2. Vorsitzender des Fahrlehrerverbandes
Baden-Württemberg e. V.
Die
Unfallstatistik sagt uns, dass ein großer Teil der Fahranfänger auf
Landstraßen verunglückt. Seit Mitte der 70er-Jahre ist die Ausbildung
außerhalb geschlossener Ortschaften vorgeschrieben. Heute sind in allen
Klassen in der Regel 5 Fahrstunden zu 45 Minuten außerhalb von Ortschaften
zu fahren. Wie man diese Fahrstunden unter Berücksichtigung der häufigsten
Unfallursachen der Fahranfänger sinnvoll plant und durchführt, will Jochen
Klima mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern erarbeiten. Jede Kollegin
und jeder Kollege macht sich mit Sicherheit immer wieder selbst Gedanken
darüber, diese Fahrten möglichst lehrreich zu gestalten. Für einen
engagierten Fahrlehrer ist es aber immer auch anregend, von Kolleginnen
und Kollegen Tipps zur Optimierung seiner eigenen Methoden zu bekommen.
Inhalt der Seminareinheit wird auch der sinnvolle Einsatz vorhandener
Assistenzsysteme bei der Überland-Ausbildung sein.
Prüfungsangst
Dozentin: Carola Lawson - Fahrlehrerin
„Meine Fahrschüler kenne ich, meine Prüflinge lerne ich erst am
Prüfungstag kennen“. Welcher Fahrlehrer hat sich nicht schon über einen
Fahrschüler gewundert, der am Prüfungstag besser fuhr als in jeder
Fahrstunde? Leider kennen wir auch das Gegenteil – ein Fahrschüler, der
bei den Fahrstunden gute Leistungen zeigte, versagt am Prüfungstag total.
Prüfungsangst, Künstler nennen sie Lampenfieber, kann positiv sein, sie
kann sich aber auch leistungshemmend auswirken.
In einem Block des Basisseminars haben die Teilnehmer Gelegenheit, ihre
eigenen Erfahrungen zum Umgang mit Prüfungsangst zu reflektieren. Sie
sollen sich aber auch mit den Ursachen dieser Angst auseinandersetzen und
Anregungen bekommen, was man als Fahrlehrer dazu beitragen kann, die
Prüfungsangst möglichst klein zu halten. In mehreren Workshops haben sich
Fahrlehrerinnen und Fahrlehrer getroffen, um einen Fortbildungsbaustein zu
diesem Thema vorzubereiten. Carola Lawson ist Fahrlehrerin und hat sich
intensiv mit den Problemen beschäftigt.
Ausbildungsqualität
Die
zentrale Aufgabe der Fahrschule hat der Gesetzgeber im Paragrafen 1 der
Fahrschüler-Ausbildungsordnung beschrieben: nämlich das Heranführen der
Fahrschüler an ein Verhalten im Straßenverkehr, das von der Verantwortung
gegenüber Leben und Gesundheit, Umwelt und Eigentum geprägt ist. Ob eine
Fahrschule nach diesem Ziel unterrichtet, müsste eigentlich für angehende
Fahrschüler das zentrale Auswahlkriterium sein. Doch wie kann der
potenzielle Kunde die Ausbildungsqualität der Fahrschulen erkennen? Die
Empfehlung von Freunden usw. kann durchaus eine Hilfe sein. Doch sind
diese Informationen immer objektiv und somit aussagekräftig? Gibt es auch
objektive Kriterien, an denen sich angehende Fahrschüler und deren Eltern
orientieren können? Zwar können eine Reihe von Fahrschulen schon eine
Zertifizierung nach ISO oder der AZWV nachwiesen. Doch sagen diese
Zertifikate nichts oder nur sehr wenig über die Ausbildungsqualität dieser
Fahrschulen aus. Im Mittelpunkt dieser Zertifizierungen steht die Einhaltung
formaler Vorschriften. Was erwarten eigentlich Fahrschüler und deren
Eltern von einer guten Fahrschule? Wie definieren Fahrlehrer den Begriff
Ausbildungsqualität? Was erwartet der Gesetzgeber? Lassen sich diese
unterschiedlichen Erwartungen unter einen Hut bringen?
Aktuelle
Rechtsprechung aus Sicht der Fahrlehrer
Die groß angekündigte Änderung der StVO hat sicher nicht alle
Erwartungen erfüllt. Manche Kommentatoren bezeichnen sie sogar als
misslungen. Gleichwohl müssen Fahrlehrer sich mit den Änderungen
befassen. Aber nicht nur mit den Gesetzes- und Verordnungstexten
müssen sich Fahrlehrer intensiv befassen sondern auch mit deren
Auslegung durch die obersten Gerichte. Dazu kommt die Rechtsprechung
des Europäischen Gerichtshofs, die erhebliche Auswirkungen auf die
tägliche Arbeit der Fahrschulen hat. Nicht nur die Urteile zum
Führerscheintourismus sind dabei von Bedeutung, sondern auch die
Rechtsprechung zur Niederlassungs- und Dienstleistungsfreiheit
insbesondere für Fahrschulen sind von erheblichem Interesse.
Konstantinos Paliakoudis ist Rechtsanwalt und Fahrlehrer. Er kennt
also nicht nur die einschlägigen gesetzlichen Bestimmungen und die
Rechtsprechung, sondern weiß auch zu gewichten, welche Neuerungen für
Fahrlehrer von Bedeutung sind und diese anschaulich zu vermitteln.
FIT IM VERKEHR – eine wichtige
Aufgabe für Fahrschulen
Dozent: Karl-Heinz Schmid - Kreisvereinsvorsitzender des
Fahrlehrerverbandes Baden-Württemberg e. V.
Im
Jahr 2006 hat der Fahrlehrerverband Baden-Württemberg e.V. seinen
Mitgliedern ein Programm übergeben, mit dem sie ihre Tätigkeit auf die
immer mehr Bedeutung gewinnende Nachbetreuung von Führerscheininhabern
ausweiten können. Dieses Programm wird zwischenzeitlich von der
Bundesvereinigung der Fahrlehrerverbände e.V. bundesweit den
Verbandsfahrschulen zur Verfügung gestellt. Allerdings kommen die
potenziellen Kunden dieses Programms nicht von alleine in die Fahrschulen.
In der Nachbetreuung langjähriger Führerscheininhaber öffnet sich für
Fahrschulen ein neues Betätigungsfeld. Karl-Heinz Schmid hat mit
Seminarteilnehmern Umsetzungsstrategien für dieses wichtige
Weiterbildungsprogramm entwickelt. Jetzt sollen zum einen die Inhalte des
Programms und die dahinterstehende Philosophie bewusst gemacht, zum
anderen aber auch Umsetzungsmöglichkeiten erarbeitet und aufgezeigt
werden. |